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跨文化能力作为外语教学中必不可少的一部分,越来越引起人们的重视。在外语教学中,如果在阅读中培养学生的跨文化能力,不仅培养了学生的跨文化能力,还加深了对阅读材料的理解。本文检测分析性阅读和话语分析两种阅读方法在提高学生跨文化能力方面的效果,并探讨其在中国的教学启示。
如何在英语阅读中提高学生的跨文化能力
【摘 要】
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跨文化能力作为外语教学中必不可少的一部分,越来越引起人们的重视。在外语教学中,如果在阅读中培养学生的跨文化能力,不仅培养了学生的跨文化能力,还加深了对阅读材料的理解
【机 构】
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宿迁高等师范学校
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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