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【摘要】本文就如何加强中职学生心理健康教育的方法进行了探讨。
【关键词】中职学生 心理健康 措施
【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（b）-0060-01
当前形势下，在我国随着市场经济不断的进行完善，对此，社会环境对中职院校的学生素质也在不断的提高，他们应该具有一定的操作技能，全面的技术知识，更应该具有社会责任感以及奋斗的事业心，也应积极的参与社会活动，具有良好的合作的意识，有竞争力和相当的自信感，此外，也应具有不屈不挠的进取精神以及承受力等一些良好的心理素质。由于处在青春期的学生在心理上都会发生巨大的变化，增强独立意识，开始对社会进行审视，面对现实问题，接触社会，在这个过程当中不断的涉猎新知识、新技能，也在不断的完善提高自己。
1、中职学生的主要特点
（1）、在中职教育的环境当中，大部分学生在记忆、想象力、感知以及思维模式方面都与高中生具有一些不同之处，但是在某些方面却优于高中学生，并且发展的也很快，但是，我们不得不承认在有些地方却不能到得有效全面的发展。由于中职教育的实践性是非常强的，他可以促使学生从感观上发展的非常快，并且在思维上也极为容易与专业知识以及职业等活动形成一个较为密切的模式。中职学生在观察事物以及在分析问题的角度上，解决问题上都会具有一定的职业性，所以，在这种思维模式下，就会促使他们在处理问题的创造性以及发散性方面受到一定的局限影响，从而不能得到全面的健康发展。
（2）、在中职院校当中，多数学生都是因为无法进入高中或者是大学，所以才会选择了中职院校，但在学生的心理都会存在一定的自卑感，也背负了较为沉重的压力。当前，由于中职学生多数都属于独生子女，受到了家庭环境的影响都比较自我，没有良好控情绪的能力，这也是导致学生在遇到挫折时所产生的自卑情心理，认为自己低人一等，不够优秀。
2、提高心理教育的重要措施
（1）、自我意识教育作为心理健康主要的核心内容，因此，这就要求学生在学习的过程当中应根据专业文化和素质的差距进行分类教育，并且促使学生可以在努力下获得一定的进步与成功的喜悦，这也是一个实现自我的过程。一般在这个过程当中，可以培养学生良好的品质以及坚定的意志，从而更好的控制情感与情绪，这也达到了教育发展的主要目的。此外，也可以通过组织学生的开展一些有益于身心发展的活动，让他们可以通过有组织的学会管理自己与他人，同时也锻炼了他们的管理能力以及实现自我意识的需要，在学习期间不仅提高了学生的技术技能，同时也提高了他们的管理能力，实现了自我价值。
（2）、由于家庭和学校以及社会环境，心理氛围和学习氛围都会对学生心理起到一个潜移默化的影响，所以，作为老师必须要重视学校的学习环境，逐渐的提高校园建设，改善办学条件，还应积极开展文明学生、文明班级等活动，同时也可以开展以书、画、技能、文体等专业知识的比赛，把学生的爱心献给家庭困难的学生，建立良好的一个班风和学风态度，从而促使学生团结友爱，积极乐观，生活在一个活泼愉快的教育集体当中，充分让他们在生活在良好氛围当中，以培养提高他们的心理品质。
（3）、在中职院校当中，作为教师必须要对学生做好全面的心理素质教育，这也是教师重要的任务。在教学过程当中，教师应热爱学生，这样学生才会对教学内容产生积极浓厚的兴趣，也唤起他们的情感教育，从而促使在师生之间产生良好的情绪，在心理方向上达成共鸣，让学生产生对学习的浓厚兴趣以及愿望，让他们更为全面的掌握技能知识。在中职院校中，由于学生理论知识的基础均较差，所以作为教师就必须要切合学生的实际要求，制定适合他们的教学方案，在学习收获当中使他们得到乐趣，避免教学的难度过大，让学生产生新困惑的心理障碍。此外，教师也应关注到学生在心理情绪上的变化，要鼓励学生的积极进取精神，在教学当中，应挖掘各种心理教育的重要因素，激发学生的思维教育，从而产生对学习的驱动力。
（4）、教师应帮助学生正确的树立他们的世界观与人生观，作为中职院校的学生思想正处在朦胧时期，所以他们的兴趣爱好并不成熟，甚至在思想上会有些偏差，对周围环境会产生格格不入的状态，也不能正确处理好个人与大环境之间的关系，因此，在教育学生的心理素质上，要以发展多种形式进行引导和启发，帮助他们树立一个正确的人生价值观，了解人生的真正意义是什么，让他们可以全面地、客观地看待和解决问题，避免产生心理偏差。
（5）、在中职院校里，可以定期的开展心理健康课堂，举办心理教育讲座等活动，从而可以预防学生产生心理疾病，也可以提高学生的自身素养，给他们建立一个良好的人际环境。此外。作为中职院校的领导也应重视学生们的心理障碍问题，可以定期为学生开展心理咨询活动，随时关心学生在心理素质方面的状态，帮助他们解决各种心理问题和思想上的困惑。用自我调节的心理教育方法来引导学生，并且对于那些具有胆怯以及自卑心理的学生，应激发他们的自信心，帮助学生可以克服心理困难。作为学校也应设立一个心理保健室，让学生们可以多一些了解心理教育方面的知识，以缓解他们的紧张心理，得以让他们在轻松的氛围当中进行学习和成长。
3、结语
总之，在中职院校当中，学生的心理健康是作为较复杂的一项长期系统工作，必须要加强提高学生的心理素质教育，促进中职院校的教学质量，从而推动我国中职院校学生的整体素质，良好的心理健康教育必定会给中职院校的教育事业起到向上的积极作用。
【关键词】中职学生 心理健康 措施
【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（b）-0060-01
当前形势下，在我国随着市场经济不断的进行完善，对此，社会环境对中职院校的学生素质也在不断的提高，他们应该具有一定的操作技能，全面的技术知识，更应该具有社会责任感以及奋斗的事业心，也应积极的参与社会活动，具有良好的合作的意识，有竞争力和相当的自信感，此外，也应具有不屈不挠的进取精神以及承受力等一些良好的心理素质。由于处在青春期的学生在心理上都会发生巨大的变化，增强独立意识，开始对社会进行审视，面对现实问题，接触社会，在这个过程当中不断的涉猎新知识、新技能，也在不断的完善提高自己。
1、中职学生的主要特点
（1）、在中职教育的环境当中，大部分学生在记忆、想象力、感知以及思维模式方面都与高中生具有一些不同之处，但是在某些方面却优于高中学生，并且发展的也很快，但是，我们不得不承认在有些地方却不能到得有效全面的发展。由于中职教育的实践性是非常强的，他可以促使学生从感观上发展的非常快，并且在思维上也极为容易与专业知识以及职业等活动形成一个较为密切的模式。中职学生在观察事物以及在分析问题的角度上，解决问题上都会具有一定的职业性，所以，在这种思维模式下，就会促使他们在处理问题的创造性以及发散性方面受到一定的局限影响，从而不能得到全面的健康发展。
（2）、在中职院校当中，多数学生都是因为无法进入高中或者是大学，所以才会选择了中职院校，但在学生的心理都会存在一定的自卑感，也背负了较为沉重的压力。当前，由于中职学生多数都属于独生子女，受到了家庭环境的影响都比较自我，没有良好控情绪的能力，这也是导致学生在遇到挫折时所产生的自卑情心理，认为自己低人一等，不够优秀。
2、提高心理教育的重要措施
（1）、自我意识教育作为心理健康主要的核心内容，因此，这就要求学生在学习的过程当中应根据专业文化和素质的差距进行分类教育，并且促使学生可以在努力下获得一定的进步与成功的喜悦，这也是一个实现自我的过程。一般在这个过程当中，可以培养学生良好的品质以及坚定的意志，从而更好的控制情感与情绪，这也达到了教育发展的主要目的。此外，也可以通过组织学生的开展一些有益于身心发展的活动，让他们可以通过有组织的学会管理自己与他人，同时也锻炼了他们的管理能力以及实现自我意识的需要，在学习期间不仅提高了学生的技术技能，同时也提高了他们的管理能力，实现了自我价值。
（2）、由于家庭和学校以及社会环境，心理氛围和学习氛围都会对学生心理起到一个潜移默化的影响，所以，作为老师必须要重视学校的学习环境，逐渐的提高校园建设，改善办学条件，还应积极开展文明学生、文明班级等活动，同时也可以开展以书、画、技能、文体等专业知识的比赛，把学生的爱心献给家庭困难的学生，建立良好的一个班风和学风态度，从而促使学生团结友爱，积极乐观，生活在一个活泼愉快的教育集体当中，充分让他们在生活在良好氛围当中，以培养提高他们的心理品质。
（3）、在中职院校当中，作为教师必须要对学生做好全面的心理素质教育，这也是教师重要的任务。在教学过程当中，教师应热爱学生，这样学生才会对教学内容产生积极浓厚的兴趣，也唤起他们的情感教育，从而促使在师生之间产生良好的情绪，在心理方向上达成共鸣，让学生产生对学习的浓厚兴趣以及愿望，让他们更为全面的掌握技能知识。在中职院校中，由于学生理论知识的基础均较差，所以作为教师就必须要切合学生的实际要求，制定适合他们的教学方案，在学习收获当中使他们得到乐趣，避免教学的难度过大，让学生产生新困惑的心理障碍。此外，教师也应关注到学生在心理情绪上的变化，要鼓励学生的积极进取精神，在教学当中，应挖掘各种心理教育的重要因素，激发学生的思维教育，从而产生对学习的驱动力。
（4）、教师应帮助学生正确的树立他们的世界观与人生观，作为中职院校的学生思想正处在朦胧时期，所以他们的兴趣爱好并不成熟，甚至在思想上会有些偏差，对周围环境会产生格格不入的状态，也不能正确处理好个人与大环境之间的关系，因此，在教育学生的心理素质上，要以发展多种形式进行引导和启发，帮助他们树立一个正确的人生价值观，了解人生的真正意义是什么，让他们可以全面地、客观地看待和解决问题，避免产生心理偏差。
（5）、在中职院校里，可以定期的开展心理健康课堂，举办心理教育讲座等活动，从而可以预防学生产生心理疾病，也可以提高学生的自身素养，给他们建立一个良好的人际环境。此外。作为中职院校的领导也应重视学生们的心理障碍问题，可以定期为学生开展心理咨询活动，随时关心学生在心理素质方面的状态，帮助他们解决各种心理问题和思想上的困惑。用自我调节的心理教育方法来引导学生，并且对于那些具有胆怯以及自卑心理的学生，应激发他们的自信心，帮助学生可以克服心理困难。作为学校也应设立一个心理保健室，让学生们可以多一些了解心理教育方面的知识，以缓解他们的紧张心理，得以让他们在轻松的氛围当中进行学习和成长。
3、结语
总之，在中职院校当中，学生的心理健康是作为较复杂的一项长期系统工作，必须要加强提高学生的心理素质教育，促进中职院校的教学质量，从而推动我国中职院校学生的整体素质，良好的心理健康教育必定会给中职院校的教育事业起到向上的积极作用。