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在传统的思想品德课堂中，教师和教材占据了主导地位，学生在课堂上只是扮演从属角色。学生在课堂上的主体地位得不到有效凸显，长久以来只是进行“听写”这种机械化任务，这使得学生失去了学习的积极性，应用课堂知识的能力不断降低。而新教育改革的实施，使得“学为中心”的理念走进初中课堂，颠覆了学生长久以来的从属地位。下面我将结合自身的教学经验谈谈如何让“学为中心”与初中思想品德课堂完美衔接，展现它的独有风采。