论文部分内容阅读
伴随着高中化学教育的不断深化改革,我们要做的就是依据学科对于学生的要求做出改变。社会在进步,社会对于老师与教育的要求也在提高,因此我们也应该改变传统的以分数唯有的教育理念,不断创新,同时要发挥学生的主观能动性,逐渐培养出有利于国家发展的人才。
新课改理念下完善高中化学教学的路径分析
【摘 要】
：
伴随着高中化学教育的不断深化改革,我们要做的就是依据学科对于学生的要求做出改变。社会在进步,社会对于老师与教育的要求也在提高,因此我们也应该改变传统的以分数唯有的教育理念,不断创新,同时要发挥学生的主观能动性,逐渐培养出有利于国家发展的人才。
【机 构】
：
辽宁省锦州市教师进修学院
【出 处】
：
东西南北：教育
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
当前信息技术在各个行业中的应用越来越深入,多数学校的教学过程中也会对多媒体模式进行应用,以此为基础,微视频在高中生物教学过程之中可以对自身作用进行充分发挥,以打破既往诸多限制,使高中生的生物学习效果得到有效提升。
在小学语文教学实践的过程之中识字教学尤为关键,这一知识板块主要以培养学生良好的学习行为习惯、掌握汉字的书写方法为依据,教师需要根据学生的身心健康发展要求,保证学生在识字学习的过程之中通过规律的总结来实现高效学习,提高个人的学习效率。对此,本文以小学语文识字教学分析對象,了解有效教学的相关策略及方法。
随着我国新课程改革的不断深入,对中学阶段的教育教学要求也越来越高、越来越精细,尤其是初中的数学教学。初中阶段的数学相对于小学阶段来讲,数学题的难度大幅加,而且对学生的解题思维、发散性思维的要求更高,因此要特别注重培养初中生的数学解题能力与纠错能力。
微课教学法作为当前高中教学常见的手段,是指对于那些课堂教学过程中的重点问题、困难知识点及课后作业以5-10分钟的短视频进行讲解,来帮助学生掌握相关重难点知识。微课教学的特点在于视频容量小、重点突出、可以反复观看、便于学生自学。当前,这种教学方式受到了广大师生的认可。高中化学课程作为一种知识点琐碎、注重实验观察的课程,使用微课教学能够有效提高高中化学教学的质量。但是在高中化学教学中使用微课教学也存在一些困难和关键问题。本文将从微课在高中化学教学中的优势出发,结合高中化学教学实践阐述微课教学在具体应用中的困难
初高中语文教学在要求上以及内容上和教学目标上都有所不同,教师要注重将初高中语文教学衔接的工作做好,才能真正有助于促进学生学习能力素养提升。本文主要就初高中语文教学衔接的问题以及策略实施详细探究,希望能为促进学生良好学习发展起到积极作用。
在学校教育当中,班级管理是非常重要的,教师在开展教学活动的时候,还需要更加重视班级管理,为学生营造良好的教学氛围,从而引导学生主动参与到课堂教学中,保证课堂教学质量。正面管教是一种积极正面的班级管理方式,将其运用以班级管理中,能够起到很好的效果。因此,本文首先分析了当前班级管理中存在的问题,然后探究正面管教在班级管理中的具体应用,以供参考。
初中阶段的学习对学生来说具有分水岭性的意义,而英语学习又是初中阶段的重中之重。情景教学法顾名思义就是让学生在学习中置身于预先设置好的情景之中,使学生在情景中学习英语知识,而且这样能够最大程度激发学生学习乐趣。所以应用情景教学法在初中英语教学法中有十分重要的意义。
小学科学教学是为了后续物理、化学、生物、天文、地理等自然学科的学习奠定基础,在教学开展科学教学时,只重点培养学生的科学技能,忽略了科学与生活的密切关系,导致学生学会了科学,却不会运用科学,课堂教学气氛枯燥、无趣,降低了学生的学习兴趣,学生的科学探究能力也有所降低,因此,教师应针对自身教学方式做出改变,利用生活化的教学方式,围绕生活出发,让学生理解科学知识并加以运用。本文针对小学科学教育生活化策略进行探讨。
每一年高考题的出现都吸引无数同行的眼球,今年的高考试题也无一例外.本文对2020年新课标Ⅰ卷第18题立体几何试题进行剖析,旨在寻找题型的规律,总结解题方法,以期抛砖引玉.