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培养具备合格职业素养的制造业人才,是高职院校工科专业教学改革的要求。文章以高职汽车检测与维修技术专业为例,在专业建设中融入安全意识、环保意识、质量意识,分别从课程、校企文化融合、教学名师团队、育人环境以及专业社团五方面,阐述了SEQ文化建设在汽修专业中的探索与实践。实践表明,SEQ文化建设的实施提高了学生职业核心素养。