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基于芜湖信息技术职业学院2＋3中高职衔接模式的实际操作经验,阐述2＋3模式的优势以及存在的问题,并且从可操作性层面提出解决问题的路径,以期使2＋3模式得到优化,提升职业教育实效。
中高职教育衔接模式的探究——以芜湖信息技术职业学院与其附属学校2＋3衔接模式为例
【摘 要】
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基于芜湖信息技术职业学院2＋3中高职衔接模式的实际操作经验,阐述2＋3模式的优势以及存在的问题,并且从可操作性层面提出解决问题的路径,以期使2＋3模式得到优化,提升职业教育实效
【机 构】
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芜湖信息技术职业学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2011年4期
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