【摘 要】
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目的:研究分娩预演结合产前训练对单胎初产妇认知水平、心理应激状态及妊娠结局的影响。方法:选取我院收治的单胎初产妇127例,按照随机数字表法分为对照组(63例)和研究组(64
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目的:研究分娩预演结合产前训练对单胎初产妇认知水平、心理应激状态及妊娠结局的影响。方法:选取我院收治的单胎初产妇127例,按照随机数字表法分为对照组(63例)和研究组(64例)。对照组行产前训练,研究组在对照组的基础上行分娩预演。观察两组患者认知水平、心理应激状态、妊娠结局。结果:干预后研究组认知水平显著高于对照组(P<0.05),焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于对照组(P<0.05),不良妊娠结局发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:分娩预演结合产
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传统文化中蕴含了大量知识、典故，想让幼儿园的孩子们去理解它真是太难了，可不理解这些内容，幼儿又如何感受传统文化呢？老师要选择最为贴近孩子生活的内容作为教育活动的载体，而节日传统文化就是非常合适的内容。 让节日“美味”起来 幼兒园的孩子最感兴趣的事情莫过于“玩”和“吃”，而中国节日文化又多与美食相结合，结合孩子的年龄特点，我以美食为切入口，开始了一个学期的传统文化课程。 用更具体的方式帮助孩子
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传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。优秀传统文化的传承与弘扬,是一项复杂的系统性工程,需要"从娃
微小型幼儿园具有方便入学、运转灵活、收费低、易于因材施教及与家庭社区联系密切等优势，但现实中的微小型幼儿园生存状态不容乐观。分布“小而散”、舆论风评差、保教质量不高、教学制度不规范，是微小型幼儿园长期存在的问题。很多微小型幼儿园，尤其是偏远地区、外来幼儿为主的看护型的园所，普遍以安全看护为主，忽视了幼儿的精神需求与社会发展进步性的要求。幼儿园在教学过程中往往忽视幼小衔接等问题，片面迎合家长的需求;
原料配方原料:猪头、尾、蹄、舌、肚、大肠、心、肝等猪下水100kg。配料(按原料100kg计):食盐2.5kg(如无老汤,新卤为4kg),酱油2kg,白糖2kg,糖色0.6kg,白酒2kg,香辛药料1.3kg
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