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超声诊断学是现代医学影像学重要的分支之一，也是临床专业学生应该掌握的基础课程和基本技能之一。因此，超声诊断学的教学质量直接影响到学生的专业素质。我校中医学院临床专业超声学教学仅有6学时，其中理论4学时，实验2学时。如何在6学时内保质保量地完成教学任务，直接关系到教学质量及培养学生的综合素质的问题。因此，进行相应的教学改革和质量控制的监测，是超声诊断学教学工作的重点，为此我们进行了一些探索和尝试。