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通过立体几何和平面向量两道高考题的一题多解、深入分析，感受高考命题特点；体现多方位多角度考查学生的迁移转化、数形结合、逻辑推理等数学思想和能力．数学问题的一题多解，不仅能够开阔学生思路，发散学生思维，还能使学生学会在分析数学问题时由表及里，抓住问题本质，找出内在联系．
高考数学两道几何题的解析与启示
【摘 要】
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通过立体几何和平面向量两道高考题的一题多解、深入分析，感受高考命题特点；体现多方位多角度考查学生的迁移转化、数形结合、逻辑推理等数学思想和能力．数学问题的一题多解，不仅
【机 构】
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陕西省洛南中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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陕西省第四批中小学幼儿园学科带头人培养对象专项研究课题《基于混合学习模式的立体几何教学研究》阶段成果（课题立项号：XDKT4042）.
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