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现代学徒制模式下高职物流管理专业开展创新创业教育，具有明显的结合专业特征，符合创新创业教育要“结合专业”来开展的要求。同时，高职物流管理专业的创新创业教育在现代学徒制模式下开展，更能产生具有专业创新性和行业需求性的创业项目，具有较大的经济价值和社会价值。然而，高职物流管理专业现代学徒制试点中双创教育与专业教育分离，学生创新意识、创业精神和双创技能的培养专业教育脱节，学生主体、自主学习和终身学习能力不足等问题突出，为此，聊城职业技术学院物流管理专业构建和实践了基于现代学徒制的高职物流管理专业“六层四维度”双