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依据分层教学理论,注重学生的个体差异,把作业分层落实,使作业更有针对性,让学生在他们已有认知的基础上,独立完成适合自身水平层次的作业,从而使学生减轻学习压力,获得成功的体验,取得学习上的进步和提高。
初中科学分层次作业的设计与评价
【摘 要】
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依据分层教学理论,注重学生的个体差异,把作业分层落实,使作业更有针对性,让学生在他们已有认知的基础上,独立完成适合自身水平层次的作业,从而使学生减轻学习压力,获得成功
【机 构】
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开化三中
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2015年02期
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