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识字是低年级语文教学的重点,是小学生阅读和写作的基础.统编版教材编写强调:起步阶段,要尊重儿童准确把握儿童身心发展的特点,关注学生已有的知识经验和生活经验,保护儿童探索世界的好奇心,让学生在玩中学,在喜闻乐见的游戏活动中学习.
快乐识字,让字焕发生命活力r——《咕咚》教学案例
【摘 要】
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识字是低年级语文教学的重点,是小学生阅读和写作的基础.统编版教材编写强调:起步阶段,要尊重儿童准确把握儿童身心发展的特点,关注学生已有的知识经验和生活经验,保护儿童探
【机 构】
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浙江省东阳市江北上卢小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年13期
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