【摘 要】
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<正>一、现实点击近年来,对微课的研究出现一股热潮。官方、民间、学校、教师、专家、学者等几乎是全面"卷入"。涉及微课的课题、研究、比赛、文章等呈"井喷"之势。但是,稍微
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<正>一、现实点击近年来,对微课的研究出现一股热潮。官方、民间、学校、教师、专家、学者等几乎是全面"卷入"。涉及微课的课题、研究、比赛、文章等呈"井喷"之势。但是,稍微留意一下可以发现,大家对微课的认识也好,实践也罢,都存在很大的差别。比如,关于"什么是微课",不仅没有权威的界定,各种说法之间的共通性也不高。有人说,"微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在5~8分钟左右(最长不宜超过10分钟)内,就一
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