【摘 要】
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学校教育的最终目的是促进学生全面、和谐发展,而不是简单的知识传授。数学由于思维灵活、理解能力要求高等特点,致使一些学生对数学学习产生畏惧感。怎样才能搞好数学教学,
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学校教育的最终目的是促进学生全面、和谐发展,而不是简单的知识传授。数学由于思维灵活、理解能力要求高等特点,致使一些学生对数学学习产生畏惧感。怎样才能搞好数学教学,充分开发数学资源优势,促进学生更好地发展呢?课题组作了初步探讨,本文总结课题研究中的点点滴滴,旨在能够更好地搞好数学教育,充分发挥数学教学在育人过程中的作用。
The ultimate goal of school education is to promote students’ comprehensive and harmonious development rather than simply imparting knowledge. Mathematics due to flexible thinking, high ability to understand the requirements, resulting in some students have a fear of mathematics learning. How can we do a good job of mathematics teaching, fully develop the advantages of mathematical resources, and promote students to better development? The research group made a preliminary study, this paper summarizes the subject of bit by bit, to better able to do a good job in mathematics education, full Exert the Role of Mathematics Teaching in Educating People.
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摘 要：自主探索是学生获取知识、形成能力的关键。本文结合笔者的教学实践，阐述了数学教学中培养学生自主探索能力的有效方法。 关键词：自主探索；数学教学；能力 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）05-045-1 我们一般认为，数学的能力分为两种水平：一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力；一种是在数学学习过程中，学习数学的能力。中学阶段，我们应该
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