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本文以Z.Dornyei的外语学习动机三层次说为依据,从考察教学效果和学习动机的关系出发,对学生学习英语口语的动机进行分析,探讨如何通过激发学生的学习动机,促进学生学习口语的积极性,从而有效提高学生的英语口语水平。
Z.Dornyei的动机三层次学说在口语教学中的应用
【摘 要】
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本文以Z.Dornyei的外语学习动机三层次说为依据,从考察教学效果和学习动机的关系出发,对学生学习英语口语的动机进行分析,探讨如何通过激发学生的学习动机,促进学生学习口语
【机 构】
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沈阳师范大学外语部
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2007年3期
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