【摘 要】
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技工院校校企合作共同体是促使校企合作深层次发展的崭新模式,逐渐得到多元主体的重视与推崇。针对政府、行业、企业、技工院校、教师、学生、员工等多元要素的角色定位,提出
【基金项目】
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2017年浙江省人力资源和社会保障厅立项科研课题“技工院校校企合作共同体建设研究”(课题编号:201701020)
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技工院校校企合作共同体是促使校企合作深层次发展的崭新模式,逐渐得到多元主体的重视与推崇。针对政府、行业、企业、技工院校、教师、学生、员工等多元要素的角色定位,提出契合技工院校校企合作共同体长效发展的运作机制——共筑愿景、共构组织、共育人才、共同管理、共享成果、共荣发展。借助共同体的精心打造,对接区域产业、共育高端人才,构建企业学院、实践深度交融,挖掘创新项目、力求合作共赢,打造区域典范、辐射社会发展。
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