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五年制学生是一个特殊群体,该群体基础差,没有主见,学习没有主动性,面对这样的群体,老师的课堂教学方法若一成不变,学生会感到厌烦,老师会没有成就感。因此,根据五年制学生课堂现状,对五年制学生课堂教学方法提出对策和建议。
五年制学生课堂教学方法改革探析
【摘 要】
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五年制学生是一个特殊群体,该群体基础差,没有主见,学习没有主动性,面对这样的群体,老师的课堂教学方法若一成不变,学生会感到厌烦,老师会没有成就感。因此,根据五年制学生课
【机 构】
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嵩山少林武术职业学院文化传播系,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年23期
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