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新课程改革以来，无论是课程理念还是教学活动的组织，小学语文阅读教学都发生了很大的变化。在这新旧思想、新旧模式变革中，小学语文课堂阅读教学在各方面都有了新的变化：教与学的关系、课堂模式的改变与创新、评价的方式等等，语文阅读教学呈现出崭新的面貌。但是课改并不意味着对传统教学的全盘否定，尊重传统、用科学的发展观学习和发展传统，切实提升语文阅读教学的有效性是新课改面临的新课题。