【摘 要】
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本文通过对一节参赛课的教材分析与设计说明的诠释,说明利用经典美文进行剖析词汇,品味语言的必要性;并从教学对象、教学目标、教学过程、教学片断以及课后反思等五个方面进
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本文通过对一节参赛课的教材分析与设计说明的诠释,说明利用经典美文进行剖析词汇,品味语言的必要性;并从教学对象、教学目标、教学过程、教学片断以及课后反思等五个方面进行对比,论述最终确定形容词与副词为剖析与品味的重点内容的原因,从而得出:“咬文嚼词“词汇教学要根据文本体裁,不能只关注动词,名词等的用法.在本案例中,形容词与副词等词汇的作用同样不容小觑.
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