【摘 要】
:
湖北医药学院附属人民医院支助中心主要为全院46个科室护送急危重症、行动不便、不熟悉医院环境的住院患者检查和科间治疗,包括胃镜、肠镜、心电图、肺功能、彩超、CT、核磁共振、眼底检查、脑电图、肌电图,喉镜、纤维支气管镜等,有些检查患者需要禁食、水等,而临床科室护士工作繁忙,没有告知患者而延误检查;又因支助中心大多是新护士,临床经验缺乏,评估病情不全面,存在和病房护士交接不完善等问题,为了使各项检查准确
【机 构】
:
442000十堰,湖北医药学院附属人民医院支助中心,442000十堰,湖北医药学院附属人民医院眼科,442000十堰,湖北医药学院附属人民医院支助中心,442000十堰,湖北医药学院附属人民医院支助中
论文部分内容阅读
湖北医药学院附属人民医院支助中心主要为全院46个科室护送急危重症、行动不便、不熟悉医院环境的住院患者检查和科间治疗,包括胃镜、肠镜、心电图、肺功能、彩超、CT、核磁共振、眼底检查、脑电图、肌电图,喉镜、纤维支气管镜等,有些检查患者需要禁食、水等,而临床科室护士工作繁忙,没有告知患者而延误检查;又因支助中心大多是新护士,临床经验缺乏,评估病情不全面,存在和病房护士交接不完善等问题,为了使各项检查准确完成,让患者得到更好更加细致周全的护理,我院设计了较为全面的支助中心运送患者检查登记表,现介绍如下.
关键词:支助中心;运送患者登记表;制作
其他文献
由于中考成绩还不错,我不仅被一所重点高中录取,还被分到了一个二级实验班。然而这样一个大好开局却没能持续多久。因为中考后“荒废”了3个月,高一入学后一齐涌来的8门课让久违课本的我手忙脚乱,成绩自然是惨不忍睹!这一年恰逢我所在的直辖市高考改革,我们学校在高一上学期一结束就进入选科分班,根本没有给我挽回补救的时间。就这样,在高一下学期,我被分到了一个由刚入职的新老师担任班主任的平行班。 最初的时候,我
目的 探讨PDCA循环管理法对降低儿童化疗药物渗出率的作用.方法 从2009年10月至2011年5月,采用PDCA循环管理的模式对上海交通大学附属儿童医院血液肿瘤科收治的71例化疗期的患儿静脉应用化疗药物的情况进行干预管理,同期住院的非化疗期的68例患儿作为对照组,分析PDCA循环管理早期干预对预防化疗药物外渗的效果.结果 对照组非化疗期病人68例中有6例渗出,渗出率8.82%,化疗组71例中有2
患者女,44岁,收银员.患有慢性肾功能不全、肾衰竭1年,2010年2月于我院行急诊右侧同种异体肾移植术,术后20 d患者切口不愈,于2011年3月16日到伤口护理中心就诊.伤口评估:(1)全身评估.患者营养状况体质指数为22.3,营养状况尚可.术后一直服用抗排异药:吗替麦考酚酯(骁悉)+普乐可复(FK506)+泼尼松.就诊时血常规显示WBC 13 400/ml,Hb 15 g/dl.家庭经济状况一
目的 探讨有针对性的优化管理模式,在提高肝移植患者术后依从性及生活质量中的应用.方法 采用随机数字法将2010年6月至2011年5月在我院肝移植中心接受肝移植手术的60例患者分为对照组和观察组各30例,对照组患者给予常规术前和出院时健康教育,观察组患者实行针对性优化管理模式,比较两组术后依从性及生活质量评分.结果 观察组患者服药、合理饮食、生活习惯及自我监测护理依从性均优于对照组,差异均有统计学意
目的 探讨正中神经缩窄术治疗腕一指屈曲痉挛的脑瘫患者的护理。方法对收治的20例实施正中神经缩窄术治疗的腕一指屈曲痉挛的脑瘫患者给予特殊的护理及康复训练指导,采用改良Asworth评分量表评估患者的肌张力,采用简化Fud-Meyer运动功能评分法评估患者上肢运功功能。结果20例患者随访18~24个月,平均22个月。术后近期痉挛缓解率为96.4%,随访时为95.2%。术后近期运动功能改善率为83.6%
护理学是一门研究有关预防保健及防治疾病的护理理论与技术的综合性应用科学,具有很强的实践性及经验性[1].我国护理教育起步较晚,仍处在不断探索的阶段,护理事业要发展、提高和完善,就必须与国际接轨,培养具有国际视野和素质的护理人才.在这个进程中,应有效借鉴国外先进教育理念和成功经验,不断提高教育水平,提升人才培养质量.本文通过分析对比中英两国护理本科教育的差异,探索适合我国护理本科教育的新途径和新方向
目的 了解喉乳头状瘤患儿家长对此疾病的认知水平及其心理健康状况,使其及时发现疾病的危急征象带患儿来院就诊,保证患儿的安全,明确家长现存的或潜在的护理问题,为临床的心理干预提供健康指导.方法 采用自行设计的疾病认知水平问卷及症状自评量表(SCL-90),对50例家长进行调查.自行设计问卷的内部一致性信度为0.876,内容效度为0.91.结果 低文化程度与高文化程度的家长对疾病的认知水平存在显著的差异
敏感多思这一特质似乎是从小伴着我长大的。当我知道“社交恐惧症”这个词的时候,觉得简直就是为我量身打造的;当我浏览到关于“社恐”表现的相关现象时,内心更是产生强烈共鸣,身体里仿佛有个小人在激动地吼叫:“没错!没错!我也是这样!”在看到网友们盘点的“社死瞬间”时,我也总是会回想起自己人生中关于“表达”的两件事,那分别发生在我的小学和大学时期。 我现在还清楚地记得,小学时因为英语单词发音不准确引起全班
护理临床教学见习是护理教学的重要环节,是实现从课堂理论教学走向临床护理实践的桥梁.通过临床教学见习,不仅能使学生从临床实际病例中,获得对课堂知识的感性认识,从而加深对理论知识的理解和掌握;同时学生在接触临床患者中,尝试用课堂学习获取的理论知识对临床问题进行分析思考,以实现培养学生解决临床问题能力的教学目标,护理临床教学见习是确保教学质量的重要手段.近年来,通过对我校内科护理临床教学见习过程的改革逐
由于眼科局部麻醉手术的特殊性,需要在面部铺盖三层以上的无菌巾,大多数患者在术中容易出现闷热、胸闷、呼吸困难甚至烦躁等,部分患者常因缺氧而躁动,甚至还会导致手术的停止,即使通过鼻导管吸氧有时也不能改变患者的主观感受,为解决这一问题,我科自行设计了改良式口罩吸氧装置,经临床运用,效果良好.现将结果报道如下.1.材料:儿童雾化吸氧装置里的面罩一个,成人面罩吸氧管部分组装如图l所示。