目的研究复方小儿退热栓治疗小儿高热惊厥的临床疗效及安全性。方法选取2016年6月—2017年6月在我院儿科住院治疗的小儿高热惊厥患儿88例,采用随机数字表法分成观察组(n=44)
使用中国教育追踪调查2014年数据(CEPS2014),研究"小升初"择校行为对初中生学习成绩的影响,发现家庭社会经济地位较高以及城区的学生更可能择校,然而无论是语数外单科成绩还
对混凝土进行了压应力和海水侵蚀共同作用下的徐变特性试验,研究了应力水平、侵蚀溶液的类型和质量分数对海水侵蚀下混凝土徐变特性的影响。研究结果表明,当侵蚀时间相同、试
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目的研究16排螺旋CT血管成像在妇科盆腔肿瘤患者诊断中的应用价值。方法选取2012年5月至2016年1月我院收治的女性盆腔肿瘤患者112例为研究对象,均行16排螺旋CT血管成像检查,
词汇教学法避免了语言教学过渡依赖于现代语言教学理论中的两个重要分支结构教学法和交际法教学法的缺陷。词汇教学法强调学习和掌握词块在培养学习者语言实际运用能力方面具
基于Web of science数据库搜集的1442篇文献资料,采用Meta分析方法确定PM2.5污染与居民不同健康终点之间的暴露反应系数.在此基础上,本文选取2015年PM2.5浓度遥感数据、公里
21世纪是科学技术快速发展的时代,社会对创新型人才、专业型人才的需求日渐增大。在人才必备的素养中,思维能力居于核心地位,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》也明确提出要在生物课堂教学中发展学生的理性思维。生物学知识复杂繁多,在知识分类的基础上,对不同类型的知识采用恰当的教学策略进行分类教学有利于促进学生思维能力发展。本研究在对高中生物学知识分类的基础上,根据不同知识的特点设计相应的教学策略,