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传感器作为新技术设备被引入中学物理实验课堂,可以弥补传统实验的不足。文章以“牛顿第三定律”为例,以传统实验与传感器实验相结合的方式设计实验教学案例,提出实施传感器实验教学的具体建议。
传感器在中学物理实验教学中的应用——以“牛顿第三定律”为例
【摘 要】
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传感器作为新技术设备被引入中学物理实验课堂,可以弥补传统实验的不足。文章以“牛顿第三定律”为例,以传统实验与传感器实验相结合的方式设计实验教学案例,提出实施传感器实验教学的具体建议。
【机 构】
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宁夏大学物理与电子电气工程学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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2020年度宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目“基于STEM的物理课程学习进阶指标体系与案例实证研究”(20NXJB10)。
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