【摘 要】
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随着我市延平区、武夷山市两个省级课改实验区首届初中毕业生升入高中一年级而我省高中课改又暂缓推行,高一数学仍使用原有的大纲和教材.初中数学新课程在基本理念、课程目标
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随着我市延平区、武夷山市两个省级课改实验区首届初中毕业生升入高中一年级而我省高中课改又暂缓推行,高一数学仍使用原有的大纲和教材.初中数学新课程在基本理念、课程目标、内容标准、教学方式、学习方式、评价体系等方面都有了根本的变化,而新课程培训在高中又没有全面展开,高初中的课程、教材、教学、评价等各种矛盾问题都突显了出来,新课程背景下的高初中数学的衔接问题比任何时候都引人关注.1问题的提出今年是我市的“教学质量年”,深化高中教学改革,巩固初中课改成果是课程新旧交替阶段不容回避的问题.本学期初我们先后深入到六所高
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