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感恩是人文精神的重要内涵，感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，是人生观、价值观和世界观的体现，永怀感恩之心，才能从别人那里得到更大的回报。然而，在我们的生活中，有相当一部分的学生不懂得什么是感恩。他们在家里，不听父母的话，经常与父辈顶嘴；在学校，不尊重老师，把老师的说教当成是催眠剂；在社会与他人闹矛盾，不懂宽容谅解，并有怀恨之心；与同学有摩擦就会有势不两立的现象。因此，感恩教育势在必行。我们每一个人都获得过别人的帮助与支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的生养之恩、感谢师长教诲之德、感激朋友关爱之谊，感激生活赐予快乐幸福甚至挫折磨难。中国古语有云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“投之以桃，报之以李”。古人尚且明白的道理，可是为什么在我们今天看来却是如此的难以施行呢？为什么知恩、报恩的声音越来越少呢？面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育迫在眉睫。
一、开展“感恩---唤醒学生心灵”的主题研究活动
1.开展“感恩---唤醒学生心灵”主题研究活动的原因
在全校发放问卷调查，你最感激的人是谁？发现有学生这样写道：“在我的心里没有想到要感激谁”“没有什么人让我感激”“我父母常年不在家，我非常讨厌他们，怎么会感激他们呢？”这些都代表了部分学生心中最真实的想法。
2.开展“感恩---唤醒学生心灵”主题研究活动的过程
第一阶段：知恩阶段
学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命、尊重每一份平凡的普通劳动，也更加尊重自己。也就要打开学生的心门，让学生知恩、知父母恩、知老师恩、知学校恩、知他人恩、知国家恩。让学生认识到父母养育他们，给予他们生活的条件，给予他们受教育的条件，在他们身上花费了巨大的心血。要理解父母艰辛的慈爱，引导他们学会感恩。鸦有反哺之恩，羊有跪乳之义，鸟兽能如此，何况人呢？如果一个人对自己的父母都不能感恩的话，又怎能对他人、对社会感恩？因此，让学生做生活的有心人，认真发现父母对自己的关爱：如早晨的催床，生病时的呵护，失败时的鼓励，出门时的叮咛……仔细看看父母那饱经风霜的臉，日益增多的白发，渐变粗糙的双手，不再挺拔的身躯，无不是为了子女付出的见证。让学生仔细发现并记录生活中令自己感动的点滴，从家里到学校及与同学相处等。并让做得好的学生在每周星期一的国旗下讲话介绍自己的活动体验。如四年级的调皮生劳家宝就在活动中写下自己的体会：当我生病醒来看见妈妈为了照顾我而一夜未眠、两眼发红，疲惫不堪时，眼泪再也控制不住，噼里啪啦就往下掉，非常惭愧自己曾经对母亲的不敬。
第二阶段 ：感恩阶段
要让丰富的感性认识转化为学生的自觉行为，必须以活动为载体。2011年12月21日特别邀请了 “感恩励志中国行”报告团到校进行感恩教育活动；通过专家的激情演讲，全校师生无不深受教育。为了让学生在活动体验中萌发真情，我们就具体开展了“感谢父母养育我”“感谢老师教育我”“感谢他人帮助我”“感谢祖国培养我”的一系列感恩教育活动。
（1）感谢父母养育我
A、举行感恩教育主题班会。B、全校师生会唱手语歌“感恩的心”。C、利用节假日、如父亲节、母亲节、三八节教育学生回报父母。D、开展每月给父母一封书信活动，给外出的父母打打电话或送去一声问候。开展每周为父母献爱心活动：如给父母锤锤背、洗洗脚、沏上一杯热茶。
（2）感谢老师的培育之恩
开展尊师活动，如在上下课的呼号活动中，上课前“老师，您好！”课后“老师，您辛苦了，谢谢您！”；开展《谢谢您，老师！》主题队会；开展“感谢老师”征文活动；在教师节开展“老师，我想对你说……”的活动。
（3） 感谢同学帮助我
开展“我为同学做件事”，“送给同学一句鼓励话”的活动，如三年级陈嘉欣同学因为腿受了伤，上学放学很不方便，同学们不仅为她排忧解难，护送她上下学，还给她送上温暖的话语：黄丽妃同学就给她写道‘嘉欣，你好样的，腿受伤了还坚持走路，继续努力，相信你很快就能康复，我们等着你一起跳绳哦’。开展“牵手同学，共同进步”的主题队会，给好朋友的一封感谢信等。嘉欣同学在感谢信中就满怀感激：“亲爱的同学们，因为你们的鼓励、支持和帮助我才能如此开心快乐，感激之情比海深比天高，无法用言语形容，谢谢你们......”。
3.开展“感恩---唤醒学生心灵”主题活动的效果
通过开展了一个学年度的感恩教育系列活动，激发了学生们“知恩、感恩、报恩”的心，并长期触动着孩子感恩的心灵，让孩子在实践体验中学会了感恩。同学们在得到心灵的净化后，得到了很好的教育效果。
A、好人好事层出不穷：
四（1）班刘阳在教学楼楼梯拾到人民币100元能主动交给学校，使失主六（1）班黄家怡同学领回100元钱时对刘阳、对学校感激不尽。在给六垠镇患病的女校长献爱心时，全校同学共捐献人民币468元，奉献了自己微薄的爱心力量；在青岛玉树地震时，大多数同学自觉到办公室要求为玉树灾区捐献爱心。在为干旱地区赠送“爱心水”时，多数同学真的从家里带来一瓶瓶“爱心水”，希望能把“爱心水”送到干旱地区。
B、孝敬长辈传佳话：
家长们在欣喜孩子们进步的同时不忘给学校写来感谢信。开展活动以来，不断收到家长们的数十封感谢信或致电感言。
二、活动启示
1.感恩教育必须纳入到学校的常规教育之中，要与学科教学、班队会、课外活动等有机结合，才能得到深化、取得实效。
2.感恩教育必须构建全方位、多内容、立体化的教育模式，做到
以情陶冶人，以境教育人。
3.感恩教育必须以学校为重点，以家庭为依托，做到家校互动、才能增强学生的感恩意识、让感恩逐步成为学生的自觉行为。
我们大家一起行动起来吧，虔诚的把感恩的种子精心的播种在每个小学生纯净的心田，用心呵护，细心照料，让那一棵棵幼苗健康茁壮的成长，为中华民族支撑起那片感恩的蓝天，让我们的感恩之花永远灿烂鲜艳。
一、开展“感恩---唤醒学生心灵”的主题研究活动
1.开展“感恩---唤醒学生心灵”主题研究活动的原因
在全校发放问卷调查，你最感激的人是谁？发现有学生这样写道：“在我的心里没有想到要感激谁”“没有什么人让我感激”“我父母常年不在家，我非常讨厌他们，怎么会感激他们呢？”这些都代表了部分学生心中最真实的想法。
2.开展“感恩---唤醒学生心灵”主题研究活动的过程
第一阶段：知恩阶段
学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命、尊重每一份平凡的普通劳动，也更加尊重自己。也就要打开学生的心门，让学生知恩、知父母恩、知老师恩、知学校恩、知他人恩、知国家恩。让学生认识到父母养育他们，给予他们生活的条件，给予他们受教育的条件，在他们身上花费了巨大的心血。要理解父母艰辛的慈爱，引导他们学会感恩。鸦有反哺之恩，羊有跪乳之义，鸟兽能如此，何况人呢？如果一个人对自己的父母都不能感恩的话，又怎能对他人、对社会感恩？因此，让学生做生活的有心人，认真发现父母对自己的关爱：如早晨的催床，生病时的呵护，失败时的鼓励，出门时的叮咛……仔细看看父母那饱经风霜的臉，日益增多的白发，渐变粗糙的双手，不再挺拔的身躯，无不是为了子女付出的见证。让学生仔细发现并记录生活中令自己感动的点滴，从家里到学校及与同学相处等。并让做得好的学生在每周星期一的国旗下讲话介绍自己的活动体验。如四年级的调皮生劳家宝就在活动中写下自己的体会：当我生病醒来看见妈妈为了照顾我而一夜未眠、两眼发红，疲惫不堪时，眼泪再也控制不住，噼里啪啦就往下掉，非常惭愧自己曾经对母亲的不敬。
第二阶段 ：感恩阶段
要让丰富的感性认识转化为学生的自觉行为，必须以活动为载体。2011年12月21日特别邀请了 “感恩励志中国行”报告团到校进行感恩教育活动；通过专家的激情演讲，全校师生无不深受教育。为了让学生在活动体验中萌发真情，我们就具体开展了“感谢父母养育我”“感谢老师教育我”“感谢他人帮助我”“感谢祖国培养我”的一系列感恩教育活动。
（1）感谢父母养育我
A、举行感恩教育主题班会。B、全校师生会唱手语歌“感恩的心”。C、利用节假日、如父亲节、母亲节、三八节教育学生回报父母。D、开展每月给父母一封书信活动，给外出的父母打打电话或送去一声问候。开展每周为父母献爱心活动：如给父母锤锤背、洗洗脚、沏上一杯热茶。
（2）感谢老师的培育之恩
开展尊师活动，如在上下课的呼号活动中，上课前“老师，您好！”课后“老师，您辛苦了，谢谢您！”；开展《谢谢您，老师！》主题队会；开展“感谢老师”征文活动；在教师节开展“老师，我想对你说……”的活动。
（3） 感谢同学帮助我
开展“我为同学做件事”，“送给同学一句鼓励话”的活动，如三年级陈嘉欣同学因为腿受了伤，上学放学很不方便，同学们不仅为她排忧解难，护送她上下学，还给她送上温暖的话语：黄丽妃同学就给她写道‘嘉欣，你好样的，腿受伤了还坚持走路，继续努力，相信你很快就能康复，我们等着你一起跳绳哦’。开展“牵手同学，共同进步”的主题队会，给好朋友的一封感谢信等。嘉欣同学在感谢信中就满怀感激：“亲爱的同学们，因为你们的鼓励、支持和帮助我才能如此开心快乐，感激之情比海深比天高，无法用言语形容，谢谢你们......”。
3.开展“感恩---唤醒学生心灵”主题活动的效果
通过开展了一个学年度的感恩教育系列活动，激发了学生们“知恩、感恩、报恩”的心，并长期触动着孩子感恩的心灵，让孩子在实践体验中学会了感恩。同学们在得到心灵的净化后，得到了很好的教育效果。
A、好人好事层出不穷：
四（1）班刘阳在教学楼楼梯拾到人民币100元能主动交给学校，使失主六（1）班黄家怡同学领回100元钱时对刘阳、对学校感激不尽。在给六垠镇患病的女校长献爱心时，全校同学共捐献人民币468元，奉献了自己微薄的爱心力量；在青岛玉树地震时，大多数同学自觉到办公室要求为玉树灾区捐献爱心。在为干旱地区赠送“爱心水”时，多数同学真的从家里带来一瓶瓶“爱心水”，希望能把“爱心水”送到干旱地区。
B、孝敬长辈传佳话：
家长们在欣喜孩子们进步的同时不忘给学校写来感谢信。开展活动以来，不断收到家长们的数十封感谢信或致电感言。
二、活动启示
1.感恩教育必须纳入到学校的常规教育之中，要与学科教学、班队会、课外活动等有机结合，才能得到深化、取得实效。
2.感恩教育必须构建全方位、多内容、立体化的教育模式，做到
以情陶冶人，以境教育人。
3.感恩教育必须以学校为重点，以家庭为依托，做到家校互动、才能增强学生的感恩意识、让感恩逐步成为学生的自觉行为。
我们大家一起行动起来吧，虔诚的把感恩的种子精心的播种在每个小学生纯净的心田，用心呵护，细心照料，让那一棵棵幼苗健康茁壮的成长，为中华民族支撑起那片感恩的蓝天，让我们的感恩之花永远灿烂鲜艳。