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初中体育是新课程标准下的一个重点学科，也是提高初中生身心素质。实现德智体美全面发展的途径之一。不过反观目前我国初中体育教学的发展，发现存在着一系列的制约因素。比如个别学校领导认为体育教学无法提高文化课成绩．因此虽然开设体育课程和课外活动，实则并未全面开展；也有个别初中由于缺乏对该项课程的重视，没有聘用专职体育教师来执教，导致体育教学缺乏专业性，变得一盘散沙；也有个别体育教师年限过长，缺乏创新，固守田园，无法适应新课程的需求，因此无法根据初中生的个性要求来制定教学计划．这也是降低教学效果的主要原因；最后，一