文贵创新，新颖别致的文章备受青睐。材料老套的作文在考场中得不到高分，让读者生厌；在老套的材料上巧下功夫，巧妙翻新，可以让老掉牙的材料焕发新的光彩，展现出新的魅力。
　　一、巧选角度
　　学生多采用第一人称“我”进行作文，文中“我”是主角是最常用的一种写法。学生常写妈妈雨中送伞这一则材料来表现母爱，这则材料被学生套了很多年，让人反而觉得材料很假，甚至有些恶心。主题是母爱，材料还是雨天妈妈送伞，写作时文章角度创新一下，给人焕然一新的感觉，同样能获取阅卷老师的芳心，作文得到高分。
　　改写例文《雨水·泪水》
　　6月15日早晨8∶00 天气：阳光明媚 心情指数：★★★★★
　　早晨，我家小主人早早起床，打开窗户，外面阳光明媚、空气清新。我呼吸着新鲜空气，继续睡觉；朦胧中我听小主人的妈妈一再嘱咐他，上学一定要带伞。我有些不高兴起来：我还没睡醒呢？小主人不断说：“天气这么好，带伞干嘛？真是多此一举，我不带。”听见小主人背着书包走出了房门，我很快进入了甜美的梦乡，继续着我的美梦。
　　6月15日下午3∶00 天气：乌云密布 心情指数：★★★
　　天空的云越来越多、越来越厚，乌云密布，就要下暴雨了，我开始为小主人担心起来。
　　6月15日下午4∶00 天气：风雨交加 心情指数：★
　　快放学了，这可怎么办呢？小主人今天没带伞呢！突然我听见小主人的妈妈回来了，她匆匆走进屋里，直奔我来了。原来她今天请假，提前下班去接小主人，我舒缓了些。
　　6月15日下午4∶20 天气：电闪雷鸣 心情指数：0颗星
　　妈妈担心儿子放学没伞会急着淋雨回家。风很大，我的身子摇摇晃晃，豆大的雨击打着我的胸膛，让我窒息，让我难受。小主人的妈妈焦急万分，脚步很快，路上积满了水，小主人的妈妈在路上摔倒几次，爬起来继续向学校走去。
　　6月15日下午4∶35 天气：暴雨如注 心情指数：★★★
　　终于来到了学校，看到了小主人正焦急地在教室前等待着，我一颗悬着的心终于放了下来。回家路上，我总感觉我的身子被一种力量左右着偏向小主人一方，原来小主人妈妈有意识这样做。我眼看小主人妈妈全身湿透，很不是滋味，但是她们母女俩在雨中幸福的身影，我由衷地感到高兴。
　　6月15日晚上8∶00 天气：繁星密布 心情指数：★
　　小主人的妈妈躺在床上，发起了高烧，小主人不知如何是好，急得团团转，不断喊着：“妈妈！妈妈！”我也伤心地流下了泪水。一个母亲为了儿子不惜一切，倾尽了所有爱，可怜天下父母心！
　　二、巧借材料
　　学生阅读了不少名著，积累了很多素材，充分把所学、所看、所积累的素材巧妙运用到作文中，会让学生作文闯出新天地。如何做到读写结合、学以致用呢？巧借材料是最行之有效的方法。
　　一是巧借人物。人物包括名著中的人物，例如诸葛亮、孙悟空、武松等；还有秦始皇、杜甫、拿破仑等历史人物，嫦娥、白雪公主、龟兔等寓言、神话、童话人物，刘翔、比尔·盖茨等当代社会名人。
　　二是巧借典型环境。除了借有名的人物之外，还可以借有名的地方。例如《西游记》中的花果山、通天河，《天净沙·秋思》中的小桥、古道，《水浒传》中的景阳冈，《三国演义》中的街亭、华容道等，可巧用典型的环境与主题联系起来，
　　例如为表达“环保”主题，可选取环境“花果山”，人物“唐僧”，材料则为：成立花果山旅游公司，花果山成了垃圾山。
　　三、巧借艺术表现形式
　　常见的就是故事新编。故事新编就是借写作材料表达新的主题，即旧瓶装新酒，借过去的人物和借典型环境都属于故事新编的形式。故事新编还有一种形式是“情节续写”，例如《杜甫高考》，借用人物“杜甫”，主题为“应试教育的弊病”，主要情节如下：
　　六月七日这天，天空没有一丝风，太阳像一个大火球炙烤着大地，考场外人山人海。
　　杜甫穿着长衫，一手拿着文具盒，一手拿着矿泉水，从容走向考场。
　　进了教室，杜甫气定神闲，向四周望了望，心想，这些戴眼镜的书生也来高考？开考铃响了，发卷了，答卷铃声响起。
　　第一题，给下列汉字注拼音：鱻、犇、骉、羴、猋……杜甫惊呆了。
　　第二题，长平之战死了多少人？哇塞，这么简单的题来考我！仔细看时，结果是请写出士兵的名字，杜甫顿时傻眼了。
　　第三题，“两个黄鹂鸣翠柳”，看到这几个字，杜甫心想，大笑话，拿我的诗来当考题，这不是给我送分吗？可是再一看，后面写着：这是一个老师给学生作文的评价，请问什么意思？杜甫又傻眼了。
　　杜甫郁闷地走出考场，想我杜甫贵为“诗圣”，可怜了天下学子，说完飘然而去。
　　总之，创新不等于胡编乱写，一定要表达自己的想法，表达出主题。