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综合实践活动是一门需要走出课本、走出教室的课程。正是基于这个特点，许多教师都将“小课题研究”作为突破口，在综合实践活动课程的宴施模式上做起了大文章，并取得了一定的效果。然而，透过当前小课题研究蓬勃开展的现象，笔者觉得，在具体实施的过程中也出现了一些重形式、轻实效的不良倾向，应该引起我们的重视。
小课题研究有效性的思考
【摘 要】
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综合实践活动是一门需要走出课本、走出教室的课程。正是基于这个特点，许多教师都将“小课题研究”作为突破口，在综合实践活动课程的宴施模式上做起了大文章，并取得了一定的效果
【机 构】
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浙江上虞市夏丐尊小学,浙江上虞市崧厦镇小
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2012年8期
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