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经调查，在校中、高职护生的情商偏低，并且与学习成绩、行为规范分的相关性无显著差异（p〉0．05）；学生干部的情商高于普通学生，且有显著差异（p〈0．05）。文章认为，学校应有相应的对策培养提升护生的情商。
中、高职在校护生情商的调查分析及培养对策
【摘 要】
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经调查，在校中、高职护生的情商偏低，并且与学习成绩、行为规范分的相关性无显著差异（p〉0．05）；学生干部的情商高于普通学生，且有显著差异（p〈0．05）。文章认为，学校应有相应的对策培养提
【机 构】
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成都大学医护学院
【出 处】
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成都大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年4期
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