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资优生是指与同龄、同样生活经验的儿童或青少年相比较，显示具有杰出能力或具有卓越成就表现的潜能力者。而数 学资优生更乐于学习数学、主动研究数学。根据数学资优生的特点，本文主要研究在课堂教学的过程中对资优生的几种培养策略， 并举例呈现了各种策略的实施方式。
基于课堂教学的小学数学资优生培养策略
【摘 要】
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资优生是指与同龄、同样生活经验的儿童或青少年相比较，显示具有杰出能力或具有卓越成就表现的潜能力者。而数 学资优生更乐于学习数学、主动研究数学。根据数学资优生的特点，
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学，浙江 衢州 32400
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年11期
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