【摘 要】
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伯纳德·屈米与彼得·库克在建筑设计的理论、实践与教育三个方面均有建树,并取得了三者间微妙的平衡.文章首先阐述“新先锋派”产生的时代背景;其次,通过对屈米的理论与实践的分析描绘建筑学操作的过程;最后通过对库克的理论与实践的分析描绘建筑愿景的塑造及其追随时代发展的特征.综上,通过对两位大师相对多维的分析,有助于更全面地认识“新先锋派”思想产生的影响及其对当代建筑学教育体系的塑造作用.
【机 构】
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中国矿业大学建筑与设计学院,江苏,221116;南京大学建筑与城市设计学院,南京,210093;中国矿业大学建筑与设计学院,江苏,221116
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伯纳德·屈米与彼得·库克在建筑设计的理论、实践与教育三个方面均有建树,并取得了三者间微妙的平衡.文章首先阐述“新先锋派”产生的时代背景;其次,通过对屈米的理论与实践的分析描绘建筑学操作的过程;最后通过对库克的理论与实践的分析描绘建筑愿景的塑造及其追随时代发展的特征.综上,通过对两位大师相对多维的分析,有助于更全面地认识“新先锋派”思想产生的影响及其对当代建筑学教育体系的塑造作用.
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