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小学生刚刚进入课堂学习阶段,通常没有正确的学习方法,仅能依靠教师的讲解来学习数学知识,此时教师可以在课堂教学中指导学生学习方式,促使学生掌握自主学习方法,提高学生学习能力,提高课堂教学实效性.对此,本文分析小学数学课堂教学中学生学习方式引导的主要策略.
论小学数学课堂中学生学习方式引导的实效性
【摘 要】
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小学生刚刚进入课堂学习阶段,通常没有正确的学习方法,仅能依靠教师的讲解来学习数学知识,此时教师可以在课堂教学中指导学生学习方式,促使学生掌握自主学习方法,提高学生学
【机 构】
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辽宁省盘锦市大洼区新建学校
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2018年9期
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