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“机电传动与控制”实验教学实践性强、接线较复杂,传统授课中因学时少、设备紧张,学生很难在有限时间内操作设备完成实验,教学效果不理想.通过翻转课堂实验教学法与传统教学法在教学中的对比,表明翻转课堂实验教学法在实验教学中,对减轻教师重复性讲解,提高学生完成实验的速度、准确度方面具有明显效果.
基于翻转课堂的实验教学研究与实践-以“机电传动与控制”实验课程为例
【摘 要】
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“机电传动与控制”实验教学实践性强、接线较复杂,传统授课中因学时少、设备紧张,学生很难在有限时间内操作设备完成实验,教学效果不理想.通过翻转课堂实验教学法与传统教学
【机 构】
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东莞理工学院城市学院,广东创新科技职业学院
【出 处】
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新课程研究：中旬
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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本文系广东省重点培育学科〔粤教科函[2017]45号文件〕和东莞理工学院城市学院青年教师发展基金（编号2016QJY002Z）的研究成果.
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