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古诗词,是我国文化的瑰宝。不论是从社会发展,还是学校自身发展,传承经典并创新都是必需的。有研究表明,节奏和韵律能帮助人们迅速形成各音节之间的联系,有助于提高阅读者的兴趣,增强记忆效果。本研究立足古诗文诵读与音乐元素两者的融合,以增强多元支撑,提升学生诵读兴趣,增加诗词积累量。
小学中年级经典古诗文诵读融合音乐元素的实践研究
【摘 要】
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古诗词,是我国文化的瑰宝。不论是从社会发展,还是学校自身发展,传承经典并创新都是必需的。有研究表明,节奏和韵律能帮助人们迅速形成各音节之间的联系,有助于提高阅读者的
【机 构】
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山东省潍坊市潍坊高新双语学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年29期
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