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设计合适学习路径,促进学习真实发生——“三角形边的关系”教学实践与思考
设计合适学习路径,促进学习真实发生——“三角形边的关系”教学实践与思考
来源 :小学教学:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:boypoe
【摘 要】
:
课前慎思“三角形边的关系”是北师大版教材四年级下册第二单元“认识三角形和四边形”中的学习内容。在学习这一内容之前,学生已初步认识了三角形.掌握了三角形是由三条线段围
【作 者】
:
朱德江
【机 构】
:
浙江嘉兴市南湖区教育研究培训中心
【出 处】
:
小学教学:数学版
【发表日期】
:
2017年7期
【关键词】
:
学习路径
教学实践
三角形
设计
北师大版教材
学习内容
四边形
四年级
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课前慎思“三角形边的关系”是北师大版教材四年级下册第二单元“认识三角形和四边形”中的学习内容。在学习这一内容之前,学生已初步认识了三角形.掌握了三角形是由三条线段围成的等知识。本节课的设计与教学,着重围绕以下问题展开思考、设计和实践。
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