【摘 要】
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得语文者得得天下,得作文者得语文,写作能力对于学生的重要性不言而喻。目前作文教学多按照审题、立意、构思、选材顺序进行,作文单元训练中少有具体的易于学生实践的作文理
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得语文者得得天下,得作文者得语文,写作能力对于学生的重要性不言而喻。目前作文教学多按照审题、立意、构思、选材顺序进行,作文单元训练中少有具体的易于学生实践的作文理论知识,多偏向于写作技巧的点拨,学生很难从中掌握写作真谛,也难以实际运用。固化的教学模式,学生的思维往往会被教师牵着走,没有话语权,只是被动接受,导致教学实效差。作文教学成为语文教学之殇。
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