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当前,相对于成熟的声乐个别课教学形式而言,声乐集体课则是一种尚在探索实验性的教学形式。要发挥和体现好这种教学形式的自身价值和意义,就必须把握体现其共性元素和个性元素及其关系的关键所在。以共性教学为主,个性教学为辅;在共性中发挥个性优势。为了保证教学质量,提升教学效果,声乐教师应该重视、研究、探讨声乐集体课。