【摘要】通过我教学多年来的实践，我认为差生表现好动、贪玩、违反纪律、好打架、不完成作业、撒谎、偷东西。对此类学生的教育，作为教师一定要根据他们的需要，采取适当的办法，找出他们的问题及闪光点。下面就谈我的几点看法：
　　【关键词】帮助，献爱心，合适机会，表扬
　　1.认真的帮助
　　我认为差生之所以差，并不是一日一月能够造成，因而转化差生需要一个漫长而曲折的过程，不是立杆见影了，古人曰：“冰冻三尺，非一日之寒”。需要教师持之此恒的帮助。
　　1.1 帮助要有针对性。不能什么事者给予帮助，因此人都有依惯性。但差生并不是
　　都甘心落后，有时他们也想进步，好好学习，向好学生看齐，也不愿让优生看不起，也不愿让父母指责。差生并不是智力的因素而差生他们也想得到帮助。但又难以启齿，怕人看不起，就这样日复一日，差生越来越差，因此，教师要寻找他们的闪光点，这样的帮助能够收到良好的效果。
　　1.2 帮助要有耐心。尤其对差生转化优生，是一件非常复杂的工作，对差生来说，作为教师发在时间要有特之的恒准备，在态度上要热情，认真，真诚的帮助，在方式上要耐心、细心。对于差生的提问，多辅导去发现他们的问题，发现亮点，哪怕是一点点，并及时表扬，使他们自尊心的火花越来越亮。让他们有自信，一步一步地向优生靠拢，迈出差生的门槛。
　　2.献出爱心
　　我国著名教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”作为小学教师要把差生转为优生要多辅导，多提问要端正教学态度。有无和奉献自己的爱心。要激发差生的奋发向上学习热情。我班有男生，学习成绩差，作业不能自己完成，常常抄写别人的作业。我刚教他时，他见换了新老师做事很积极，在一次打扫卫生时，不怕脏，很卖力抢着干活。我就在开班会时表扬了他。接着几天，他在班里做了银多好事。还给我提出很多卫生方面存在的问题，我看他很想为班级服务，就就让他管卫生。这下他更来劲了，学习也主动了，上课认真听讲，主动向我提问题，每天按时交作业，并让我辅导。半个学期下来他的成绩提高了。
　　3.抓住机会
　　我班班有个女生，平时爱骂人，没有纪律，课堂从不发言，成绩很差，我想再调皮，在无纪律的学生也有他的特长，关键看老师是否能发现她的闪光点，如果能找到她的闪光点，就能把差生转让优生，于是，我在班级开展了：“学雷锋活动。”有一次我发现讲桌被修好了，我在班中调查后发现是她做的，我就表扬了她，课后，又找她谈心，指出她要求上进的想法是对的。我问她：“你能否在各方面上进？”她一言不发，只是点点头，我从她点头中看出了决心。我常提一些要求让她尽力做到，并及时表扬和激励，此提高她的学习兴趣，培养她的自信心，有事主动关心她，结果她进步很大，同时成绩也提高了。
　　总之，在当前素质教育中，教师要真诚地帮助，无私献出爱心，抓住合适的机会去教育，差生一定能转化成优生。