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【摘 要】体育大课间活动是中小学学校体育的重要组成部分，是各校开展阳光体育运动的主要方式。现在大课间体育活动已经成为学校一条亮丽的风景线。它不仅可以对学生紧张的学习起到一定的调剂作用，而且对促进学生身体健康、增强学生体质有明显的作用，是学校切实减轻学生课业负担的需要，是学生每天一小时锻炼时间的保证，是学校实施素质教育的有效途径，也是全国阳光体育运动的重要组成部分。
【关键词】阳光体育；大课间；体育锻炼；特色运动
大课间体育活动是教育部为了增强学生身体素质，继续深化和推进学校体育改革、落实素质教育和加强学校精神文明建设采取的一项重要举措，是我国中小学体育教育的重要内容之一，也是阳光体育活动的重要组成部分。近年来，我校积极推行了大课间体育活动，通过实践与探索，改革与创新，摸索出了一些适合我校实际情况的大课间体育活动的做法。
一、落实学校大课间活动的管理机制
1.完善机构，健全组织。学校设立大课间体育活动领导小组，形成由体育专职老师及校长任负责人，副校长及几个行政任核心成员，班主任及科任老师，还有技能科的老师参与成员，做得齐抓共管，层层落实。
2.规范制度，强化管理。学校要求全校师生人人参与大课间活动，学生活动情况计入校班级考核中，建立“行政值日制、班主任管理制、体育教师帮辅制”等，以使活动真正落实到位。
学校要求活动的开展做到“三落实”、“到位”、“责任到人”。“三落实”指活动场地落实、时间落实、带班教师落实。“到位”指领导监督到位、班主任组织到位、体育教师指导到位、安全检查学生人人参与到位。“责任到人”指行政值日要到活动现场巡查，及时发现、解决问题。班主任要及时组织本班学生、有序参加活动，严格管理。体育老师全面负责大课间活动的组织，指导等事宜。
二、精心安排大课间活动
1.制订方案，周密有序。实施大课间体育活动首先要有详细的活动方案，只有精心设计才能使活动顺利地开展。力求做到规划合理，内容新颖，寓教于乐，以激发学生的参与热情。做到集思广益，群策群力，保证大课间体育活动时时散发出时代的活力。方案制定要科学合理，每天早读课后开展大课间体育活动，时间为25分钟。
2.场地器材，合理规划。为了使活动更富成效，我们尽可能合理划分活动区域。我校活动场地比较小，根据这个实际活动区域来划分，我们把整个校园分成2个活动区，低年段站前面，高年段站后面，我们都采取无器材的来进行活动，学生就不会因场地站着空间小来相互碰撞，无器材活动才能激发孩子们的运动热情，愉悦师生的身心，当然也才能提高活动的效率。
三、不断完善大课间活动的创新
创新是生命的源泉，我们项目不断的更新，如最近在搞心理操又分为自我激励操、人际协调操、亲子游戏操、每个操分成三个小操，亲子操还邀请热心家长一起来参加，使整个大课间活动有序地完成，如果大课间体育活动也像课间操一样一成不变，必将失去对广大师生的吸引力。因而每隔一段时间，我们就对学生和教师作些调查，接受合理的意见和建议，对活动内容、组织形式、背景音乐等进行不断的调整、完善、创新，以激发学生的参与热情，提高活动的质量。
四、大课间活动的实践成果
1.跳绳。我校学生每年参加区教育局举办的中小学生跳绳比赛，均取得优异成绩。
2.五祖拳健身操。泉州南少林五祖拳健身操融入大课间活动中，很受学生的喜爱。为了让学生充分展现出“五祖拳”的神韵，把“五祖拳”健身操的风格操练得淋漓尽致，苦练“五祖拳”健身操。每一个动作，每一个细节，同学们都听从老师的指教，发挥出健身操应有的神韵。那一声声“喝！哈”，显得那么铿锵有力，把健身操的健身作用领会得如此透彻。2013年5月12日，我校代表队参加了“泉州市丰泽区南少林五祖拳健身操比赛”荣获一等奖。
2012年5月24日下午，泉州市“轻工学院杯”小学生“南少林五祖拳健身操”会操比赛在“泉州轻工学院”举行。赛场上热闹非凡，我校代表队在赛中以雄壮的场面、威武的气势、规范的动作摘取了硕果，获得了可喜的成绩，在几十支来自各县市的代表队中名列前茅，获得了小学组一等奖。
新课标倡导的“坚持健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识在体育大课间活动中得到了体现，虽然只是变换了一下活动形式，但却为学生喜闻乐见的，学生在做这些操的同时陶冶了情操，提高了兴趣，锻炼了身体，并将活动向校外延伸，培养了学生终生体育的意识。只要学校所有的活动都从学生的发展和成长考虑，以健康为主导，我们的新体育课程标准就能落到实处。大课间体育活动正如初生的婴儿，需要我们全体教育工作者共同关心、共同培植，相信在全体师生的共同努力下，大课间体育活动一定会更好的！
【参考文献】
[1]《体育与健康》课程标准[S].北京人民教育出版社，2005
[2]孙世良.课间操的思考与设计[J].中国学校体育，2003.04
[3]王少东著.《中小学教育科研导论》[M].苏州大学出版社
[4]甘亦农，史品南，蔡军.大课间校本化实施策略研究[J].中国学校体育，2007年11期
[5]吴昊.浅谈对大课间体育活动的几点新认识[J].中国学校体育，2007年02期
【关键词】阳光体育；大课间；体育锻炼；特色运动
大课间体育活动是教育部为了增强学生身体素质，继续深化和推进学校体育改革、落实素质教育和加强学校精神文明建设采取的一项重要举措，是我国中小学体育教育的重要内容之一，也是阳光体育活动的重要组成部分。近年来，我校积极推行了大课间体育活动，通过实践与探索，改革与创新，摸索出了一些适合我校实际情况的大课间体育活动的做法。
一、落实学校大课间活动的管理机制
1.完善机构，健全组织。学校设立大课间体育活动领导小组，形成由体育专职老师及校长任负责人，副校长及几个行政任核心成员，班主任及科任老师，还有技能科的老师参与成员，做得齐抓共管，层层落实。
2.规范制度，强化管理。学校要求全校师生人人参与大课间活动，学生活动情况计入校班级考核中，建立“行政值日制、班主任管理制、体育教师帮辅制”等，以使活动真正落实到位。
学校要求活动的开展做到“三落实”、“到位”、“责任到人”。“三落实”指活动场地落实、时间落实、带班教师落实。“到位”指领导监督到位、班主任组织到位、体育教师指导到位、安全检查学生人人参与到位。“责任到人”指行政值日要到活动现场巡查，及时发现、解决问题。班主任要及时组织本班学生、有序参加活动，严格管理。体育老师全面负责大课间活动的组织，指导等事宜。
二、精心安排大课间活动
1.制订方案，周密有序。实施大课间体育活动首先要有详细的活动方案，只有精心设计才能使活动顺利地开展。力求做到规划合理，内容新颖，寓教于乐，以激发学生的参与热情。做到集思广益，群策群力，保证大课间体育活动时时散发出时代的活力。方案制定要科学合理，每天早读课后开展大课间体育活动，时间为25分钟。
2.场地器材，合理规划。为了使活动更富成效，我们尽可能合理划分活动区域。我校活动场地比较小，根据这个实际活动区域来划分，我们把整个校园分成2个活动区，低年段站前面，高年段站后面，我们都采取无器材的来进行活动，学生就不会因场地站着空间小来相互碰撞，无器材活动才能激发孩子们的运动热情，愉悦师生的身心，当然也才能提高活动的效率。
三、不断完善大课间活动的创新
创新是生命的源泉，我们项目不断的更新，如最近在搞心理操又分为自我激励操、人际协调操、亲子游戏操、每个操分成三个小操，亲子操还邀请热心家长一起来参加，使整个大课间活动有序地完成，如果大课间体育活动也像课间操一样一成不变，必将失去对广大师生的吸引力。因而每隔一段时间，我们就对学生和教师作些调查，接受合理的意见和建议，对活动内容、组织形式、背景音乐等进行不断的调整、完善、创新，以激发学生的参与热情，提高活动的质量。
四、大课间活动的实践成果
1.跳绳。我校学生每年参加区教育局举办的中小学生跳绳比赛，均取得优异成绩。
2.五祖拳健身操。泉州南少林五祖拳健身操融入大课间活动中，很受学生的喜爱。为了让学生充分展现出“五祖拳”的神韵，把“五祖拳”健身操的风格操练得淋漓尽致，苦练“五祖拳”健身操。每一个动作，每一个细节，同学们都听从老师的指教，发挥出健身操应有的神韵。那一声声“喝！哈”，显得那么铿锵有力，把健身操的健身作用领会得如此透彻。2013年5月12日，我校代表队参加了“泉州市丰泽区南少林五祖拳健身操比赛”荣获一等奖。
2012年5月24日下午，泉州市“轻工学院杯”小学生“南少林五祖拳健身操”会操比赛在“泉州轻工学院”举行。赛场上热闹非凡，我校代表队在赛中以雄壮的场面、威武的气势、规范的动作摘取了硕果，获得了可喜的成绩，在几十支来自各县市的代表队中名列前茅，获得了小学组一等奖。
新课标倡导的“坚持健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识在体育大课间活动中得到了体现，虽然只是变换了一下活动形式，但却为学生喜闻乐见的，学生在做这些操的同时陶冶了情操，提高了兴趣，锻炼了身体，并将活动向校外延伸，培养了学生终生体育的意识。只要学校所有的活动都从学生的发展和成长考虑，以健康为主导，我们的新体育课程标准就能落到实处。大课间体育活动正如初生的婴儿，需要我们全体教育工作者共同关心、共同培植，相信在全体师生的共同努力下，大课间体育活动一定会更好的！
【参考文献】
[1]《体育与健康》课程标准[S].北京人民教育出版社，2005
[2]孙世良.课间操的思考与设计[J].中国学校体育，2003.04
[3]王少东著.《中小学教育科研导论》[M].苏州大学出版社
[4]甘亦农，史品南，蔡军.大课间校本化实施策略研究[J].中国学校体育，2007年11期
[5]吴昊.浅谈对大课间体育活动的几点新认识[J].中国学校体育，2007年02期