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新课改背景下,合作学习作为一种创新性的学习手段,得到广泛的应用.通过合作学习,能够充分挖掘学生的潜能,发挥学生在学习中的主体地位,培养学生的创造性思维,提升学习能力、交际能力等.基于此,如何优化小学语文合作学习策略,提升合作学习的有效性,成为备受小学语文教师关注的课题.在此笔者结教学实践作如下几方面探究.