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功能主义语言理论认为语言教学应从语言的意义出发，以语篇为基本单位。读者对语言的理解受到互文性的影响，互文性作为语篇的一个特征，在社会文化方面也影响着语言的实际交际。本文主要分析了在语言教学中语篇的互文性现象及对提升语言能力的作用。在语言教学中，互文性的语言特征应该受到重视，这对提高语言理解能力十分重要。