一起读完芥川龙之介的短篇小说《鼻》之后，许佳老师请大家以身体的一个部位为题，写下它曾经或现在给自己带来的苦恼。两位同学不约而同地写了自己饱受鼻炎困扰的经历。全世界的鼻炎患者团结起来！来看看他们的文字，说不定你也会有共鸣。
　　我的鼻子看起来并无什么异样。它既不像内供①的鼻子那么长，也没有短得可怜，甚至还有人说我的鼻子比较挺。然而，给我带来最大困扰的正是我的鼻子。
　　从幼儿园大班起，我就有一个烦人的鼻子，每天都有擤不完的鼻涕，于是妈妈带我去医院做检查。具体过程我已经遗忘了，总之医生的诊断是急性鼻炎。我当时很着急，连忙问：“妈妈，急性鼻炎是什么？”“就是鼻子里的炎症。你是急性的，就是暂时的。”我一听是“暂时的”，就松了一口气。在幼儿园里，我成天观察其他小朋友，然后回家向妈妈汇报：“妈妈，今天xxx擤了x次鼻涕，xxx擤了x次鼻涕。”似乎这样，我就能发现其他也有鼻炎的人。当我寻到某位同学也有鼻炎的癥状时，就满脸自豪地说：“你肯定有急性鼻炎。”他们问：“什么是急性鼻炎？”我把妈妈的话原封不动地告诉他们，他们就会露出惊恐的表情。“没关系，我也得了。”就这样，我身边多了许多“急性鼻炎患者”，这一点让我有了安全感。
　　来到小学，我鼻子的病情不见好转。妈妈给我买了清理鼻子的盐水。这非常麻烦：首先，要拔开盖子，洗一下喷头，再把它擦干;然后，把喷头伸到一只鼻孔里，按下那极紧的按钮，喷两下，让鼻涕流出来，再换一只鼻孔做一次，然后再冲洗及擦干。此外，还要用一些药物，比如“辅舒良”等。想象一下，在寒冷的冬天，精疲力竭的你躺进暖和的被窝，你可爱慈祥的母亲扯着嗓子对你吼：“起来喷鼻子！”那时的我真希望能把鼻子割掉！
　　在家里，至少不会有想擤鼻涕没有纸的问题，在学校里就不一样了。上课或下课，要用餐巾纸，还是自己带方便。于是，我带了一大包餐巾纸。一开始，的确很方便，我再也不愁没纸了，这对一个鼻炎患者来说，真是快乐极了。可是没过几天，同学们看到我放在桌上的大包餐巾纸，就会随手抽走一张，甚至还有专门来要纸的。再加上有几包纸无缘无故失踪了，尽管是我自己弄丢的，但我还是放弃了带纸的念头——毕竟，这很浪费纸。
　　擤鼻涕是鼻炎患者每天必不可少的例行工作，但有时特别尴尬。比如，在上课时，我会选择在老师让我们进行小组讨论时擤鼻涕，我看着书，确保不发出太大声音;考试的时候，我更小心翼翼了，先轻轻放下笔，环顾四周，确认同学们都在认真做题，才拿起纸，慢慢进行，同时观察监考老师有没有发现我。与我相反的是小陈同学，他擤鼻涕时从不管当前的状况。有一次，英语老师正在大声批评一名同学，就在这时，小陈同学擤鼻涕，像核弹爆炸，发出天崩地裂般的一声巨响。同学们都笑起来，英语老师也无言以对。
　　现在，我发现身边有许多有鼻炎的人，这使我放松了许多，因为我不是少数人群了。不过鼻炎还是给我带来了许多麻烦。我时常有把鼻子割下来的冲动，可理智告诉我：不能这样，否则我会死的。
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　　①内供：即本栏目开头提到的芥川龙之介的短篇小说《鼻子》中的主角——一个老和尚。由于他长有一个五六寸长的滑稽的鼻子，所以人们都嘲笑他，在背后说他坏话。