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快乐拼搭 灵巧小手——利用结构游戏发展托班幼儿精细动作的实践

来源 :中国教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：chen406507025

【摘 要】

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<正>在新生家访及入园调查中,我们发现由于过度宠爱,许多幼儿力所能及的事都被家长包办,导致幼儿普遍存在动手意识差、精细动作发展薄弱的情况,严重影响幼儿的活动。因此,如

【作 者】

：

周菁 

【机 构】

：

浙江省杭州市人民政府机关幼儿园,

【出 处】

：

中国教师

【发表日期】

：

2014年07期

【关键词】

：

精细动作 游戏发展 结构游戏 托班幼儿 

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论文部分内容阅读

<正>在新生家访及入园调查中,我们发现由于过度宠爱,许多幼儿力所能及的事都被家长包办,导致幼儿普遍存在动手意识差、精细动作发展薄弱的情况,严重影响幼儿的活动。因此,如何发展托班幼儿精细动作成为我们思索的问题。我们依据蒙台梭利教育法——动作敏感期理论及班杜拉的社会学习理论,找到结

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