论文部分内容阅读
试题是教育评价的一把标尺,学生答卷情况成为衡量其成绩的标准.理想的试卷应该能让各个层次的学生各取所需.反之,学生素养不能得到准确的考查.本文浅析了中考物理试题中常见的几个问题.
浅析中考物理试题常见的几个问题
【摘 要】
：
试题是教育评价的一把标尺,学生答卷情况成为衡量其成绩的标准.理想的试卷应该能让各个层次的学生各取所需.反之,学生素养不能得到准确的考查.本文浅析了中考物理试题中常见
【机 构】
：
盐城市第三中学 江苏盐城 224006
【出 处】
：
中学物理（初中版）
【发表日期】
：
2018年9期
其他文献
核心素养下的初中物理实验教学,重在培养学生的动手能力、探究意识、科学的态度,这对于学生今后形成优秀的核心素养是非常有益的.实验是学生学习物理的基本方法,是检验科学规
基于核心素养的教学应该是思维型教学,本文列举的“测量定值电阻”类实验,涉及对教材“电阻”、“欧姆定律”的建构改进;设计性实验以综合实践活动的形式开展,注重实验技能,
多彩的物理课堂需要丰富的教育资源做支撑,合理应用开发网络平台的资源对教育形式多样化、物理探究能力的提升都有所帮助.美国宇航局NASA的官网平台上为广大师生提供了许多优
本文以“水循环”教学设计为例,力求对物理课堂教学中的教材、学情、教学重难点及教学目标进行深入、具体地分析,并创设生活情境以引入新课,利用自制教学用制冷模块改进演示
辩论互动可以提高学生对学习内容的关注度,可以激发学生的思维潜能,因此辩论互动经常被广大教师所采用.若辩论前疏于准备,辩论中急于回应,辩论后缺乏评价,往往无法取得预期的
通过探究同种物质质量和体积的关系得出同种物质质量与体积的比值相等,不同种物质质量与体积的比值不相等,引导学生发现同种物质质量与体积之比的不变性是表征物质特性的一个
随着科技的不断进步,全球定位系统(GPS)广泛应用于人们生产生活当中,为了让学生了解GPS,中美两国都将GPS编入教材,但两国教材将GPS编入教材选择的切入点却大相径庭.通过多角度的比较,分析两国教材的差别、优缺点,为今后编写教材提供帮助.
对中美部分版本教材中“质点”内容从空间排列、整体框架、行文逻辑、呈现方式等四个方面进行比较,整合各个版本的优点,提出合理的教学策略.