【摘 要】
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本文以Dornyei和Ottó的二语动机过程模式为理论基础,通过问卷调查的方式探讨英语专业本科学生的毕业论文写作动机,进而反思研究结果对毕业论文指导和写作的启示。
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本文以Dornyei和Ottó的二语动机过程模式为理论基础,通过问卷调查的方式探讨英语专业本科学生的毕业论文写作动机,进而反思研究结果对毕业论文指导和写作的启示。
Based on the second language motivation process model of Dornyei and Ottó, this paper explores the motivation of graduation thesis writing for undergraduates of English majors by means of questionnaires, and then reflects on the enlightenment of the research results on the guidance and writing of graduation thesis.
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