学生是教育的主体.给学生搭建成长的平台,使每一位学生得到和谐、持续发展,是教育追求的目标.语文课是重要的文化课之一,有人说:语文教育是一条河,它流淌的是文化的激流,奔腾的是文化的波涛.其功能在于:熏陶人性,促进生命的成长;汲取文化营养,获取人生经验;充实人生内容,提升人生境界,即:唤醒生命和人性.职高生大多处于十六七岁的人生花季,正值人生观、价值观、世界观形成时期,思想较单纯,可塑性强.他们在初中阶段与同龄人相比在思想、学业等方面存在一些“落差”.因此,因此,在语文学科教学中进行德育渗透尤为重要.选入教材的课文都是古今中外的文学名篇,蕴含着极其深刻、丰富的德育资源,教师利用课文充分对学生进行德育渗透,可以收到事半功倍的效果.教师应认真研读教材,努力挖掘每篇课文的德育切入点,让学生在学得语文知识的同时,思想境界得到提升,道德情操得到熏陶.