【摘 要】
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体育学科是教育体系中的重要组成部分,对处于初中阶段的学生来说,体育活动利于学生身心全面的发展,多样化体育教学方式能够有效地提高体育教学质量的同时,还能够促进学生体育兴趣的提高。因此,本文在核心素养的背景下和教学经验下谈谈对多样化体育教学改革的看法,并且提出可行性的有效策略,为实现学生核心素养和身心全面发展的体育教育事业发展提供参考依据。
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体育学科是教育体系中的重要组成部分,对处于初中阶段的学生来说,体育活动利于学生身心全面的发展,多样化体育教学方式能够有效地提高体育教学质量的同时,还能够促进学生体育兴趣的提高。因此,本文在核心素养的背景下和教学经验下谈谈对多样化体育教学改革的看法,并且提出可行性的有效策略,为实现学生核心素养和身心全面发展的体育教育事业发展提供参考依据。
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