【摘 要】
：
目的观察健脑益智汤联合吡拉西坦治疗急性脑梗死后认知障碍的效果。方法该院2015年6月至2016年12月收治的急性脑梗死后认知障碍患者106例,按入院时间先后分为对照组与观察组
【机 构】
：
杭州市余杭区第一人民医院中医康复科
论文部分内容阅读
目的观察健脑益智汤联合吡拉西坦治疗急性脑梗死后认知障碍的效果。方法该院2015年6月至2016年12月收治的急性脑梗死后认知障碍患者106例,按入院时间先后分为对照组与观察组各53例。两组均予常规基础治疗及吡拉西坦口服,观察组联合健脑益智汤,治疗4周后评定疗效。采用简易精神状态评价量表(MMSE)评价患者的认知功能,改良Barthel指数(MBI)评价患者日常生活活动能力。结果治疗后观察组的MMSE与MBI评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);不良反应发生率5.7%,略高于对照组的3.8
其他文献
“物质密度的测量”的一般命题思路是：基于学生的知识水平，一般只对固体和液体物质的密度测量进行命题，所涉及的“密度测量”试题中，主要考查学生是否能利用公式P=m／V，分别找出该物
目的观察拉玛泽呼吸法对初产妇负性情绪及分娩结局的影响。方法 230例在该院建卡产检的初产妇,按数字表法随机分为对照组与观察组各115例,对照组常规产检和孕期宣教,观察组在
在物理教学过程中比较法的运用是比较普遍的,比较法是以推理形式的一种定力理论.物理学的发展要求物理思维一定要有逻辑性,而且要非常的严密合理,要符合相关的逻辑规律,物理
摘要：笔者就中学生如何正确掌握化学解题过程中的关键步骤一审题，提出了一些提高学生掌握和运用化学知识的能力的解题思维方法，并通过实例对所提出的观点进行了阐述．
目的探讨二代杂交捕获术(HC-2)检测HPV-DNA在宫颈癌前病变及宫颈癌中的诊断价值。方法选择2014年7月至2016年7月在该院接受癌前病变及宫颈癌检查的妇女224例为研究对象。选择
目的分析腹腔镜疝修补术治疗小儿复发性腹股沟斜疝的效果。方法收集2014年6月至2015年5月该院收治的32例复发性腹股沟斜疝患儿，采用腹腔镜疝修补术，观察手术并发症、术后复发率
目的了解浙江省严重精神障碍应急医疗处置工作开展的现状及各类人员的培训需求,为建设区域人才队伍、制定培训方案提供依据。方法 2016年7月,对参加浙江省严重精神障碍应急医
本单元重点学习了碳的化学性质及其用途、二氧化碳制取的研究、二氧化碳和一氧化碳的化学性质及其用途等．除了掌握这些知识要点外，还要密切联系它们在生产生活实际中的应用，并关
在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终.本文谈谈笔者在习题课教学中采用的教学方法及体会.一、从物理基础知识着手培养良好学习习惯首先,物
目的了解外科护士甲状腺功能亢进（甲亢）知识知晓情况及获得途径，并评估宣教干预效果。方法抽取该院及东阳市人民医院外科护士208名，进行甲亢知识的宣教，并问卷调查干预前后的防治