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身份研究一直是很多学科的研究热点,近年来也有不少从建构主义视角进行身份的研究。本文通过系统介绍知识论,这一会话分析的最新研究视角,并结合已有语料尝试进行知识论视角下的身份建构分析,从而为身份建构如教师身份建构提供了新的研究视角及手段。
知识论视角下的教师身份研究
【摘 要】
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身份研究一直是很多学科的研究热点,近年来也有不少从建构主义视角进行身份的研究。本文通过系统介绍知识论,这一会话分析的最新研究视角,并结合已有语料尝试进行知识论视角
【机 构】
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烟台大学
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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烟台大学教学研究与改革项目《翻转课堂环境下英语教师身份建构》(项目编号:jyxm2016025)
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技