【摘 要】
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以信阳农林学院为例,对课堂教学效果学生满意度主要影响因子进行问卷调查,采用因子分析法对评价指标进行重要性-满意度分析。结果表明：信阳农林学院课堂教学效果学生总体满意
【基金项目】
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信阳农林学院2014年校级教学改革研究项目（2014-20）
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以信阳农林学院为例,对课堂教学效果学生满意度主要影响因子进行问卷调查,采用因子分析法对评价指标进行重要性-满意度分析。结果表明：信阳农林学院课堂教学效果学生总体满意度为3.164,处于＂一般＂与＂满意＂之间。专业技能和基本素养是影响学生满意度的主要因子。专业技能对学生满意度的影响程度最大,但满意度评价不高（2.983）;基本素养是影响学生满意度的第二大因素,满意度得分为4.595。据调查结果,确定课堂教学改进的重点指标和次重点指标,为教师提高课堂教学效果提供借鉴和参考。
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