论文部分内容阅读
“原生态”是自然科学术语，就是一切在自然状况下生存下来的东西，未受人工影响和干扰的原始生态或生态原状。原生态阅读，就是学生在不受外界人为干扰的情况下，从自己的人生经历和知识积累出发，阅读文本时获得的一种情感体验。
提倡“原生态”的个性阅读
【摘 要】
：
“原生态”是自然科学术语，就是一切在自然状况下生存下来的东西，未受人工影响和干扰的原始生态或生态原状。原生态阅读，就是学生在不受外界人为干扰的情况下，从自己的人生经历和
【机 构】
：
江苏省淮安市楚州区职教中心,江苏省淮安市楚州区教育局
【出 处】
：
语文天地：初中版
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献
现代文阅读教学是语文教学中的重点和难点，为了帮助学生提高现代文的阅渎能力，教师们在这方面都花费过不少精力，然而，在现实的情况中，仍然存在着学生掌握不了阅读理解方法的现象。
一篇好的文章无疑是有个性的，唯有个性才能使之别具一格，让人咀嚼品味，可以这样说，没有个性的作品就不是佳作。新课程理念倡导学生写出个性化作文，《语文课程标准》明确规定：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这就要求我们在阅读教学和作文教学中，走个性化之路，只有充分张扬学生个性，才能使学生自由和有创意的表达，写出个性化作文。 写作的本质是记录人生的过程，必须依赖于个
什么样的语文课才能算是一堂好的语文课呢？答案可谓是众说纷纭，我认为，语文教学实现乐学境界才是一堂好的语文课。“知之不如好之，好之不如乐之”，语文学习的最高境界就是语文的乐
本文着重分析了市政给排水施工过程中存在的若干安全问题,主要包括安全监督、检查指导、施工规划和施工工序等方面的问题,然后提出相关对策以解决施工中存在的安全隐患,以期
设施温室水肥一体化技术是将灌溉与施肥融为一体的农业新技术,是借助微灌系统与施肥装置,将可溶性固体肥料或液体肥料配兑成的肥液与灌溉水一起均匀、准确地输送到作物根部土
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这是对写作教学的基本要求。许多教师虽然也认识这一点，但在平时的写作教学中，往往注重传授写作技法，而忽视激发学生的写作兴趣，不能正确引导学生写出感情真挚的文章，写作教学大多是高耗低效。 一、初中写作教学的困局分析 笔者在初中任教多年，发现有些语文教师习
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉洲眉山（今属四川省）人，宋代杰出的文学家。自熙宁四年（1071），苏轼赴杭州上任途中和弟弟苏辙（字子由）分别后，六年来没有见过面。熙宁七年，苏轼请求调往
在阴离子水性聚氨酯分散体(WPU)存在下,通过前驱体正硅酸乙酯(TEOS)和甲基三乙氧基硅烷(MTES)的共水解缩合反应,在m(前驱体)/m(WPU)为1时制备出WPU/SiO2(WPUS)复合材料。研究
通过脱色率以及稠度系数的测定，研究了疏水改性聚丙烯酸在不同分散染料水悬浮液中的絮凝脱色作用，揭示了聚合物的疏水基团含量、疏水基团结构、染料的起始浓度、聚合物的用量和